习近平新时代中国特色社会主义头脑是一个内在富厚、头脑深邃、系统完整的科学理论系统。中宣部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义头脑学习纲要（2023年版）》（以下简称《纲要》） ，对这一主要头脑作了周全系统叙述 ，充分反应了这一主要头脑的最新生长。周全学习体会习近平新时代中国特色社会主义头脑的科学系统 ，是主题教育“学头脑”的主要内容。研读《纲要》 ，有助于从科学系统上深入明确、整体掌握习近平新时代中国特色社会主义头脑 ，做到举一纲而万目张。
在一直推进实践立异和理论立异中形成完善科学系统
科学理论的生长 ，是在实践立异与理论立异的良性互动中一直向前推进的 ，体现为理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的内在统一。我们党的立异理论来自实践、植根于历史 ，在指导实践的生长历程中、在创立历史的演进历程中 ，泛起出理论的逻辑 ，展现为科学的系统。周全掌握习近平新时代中国特色社会主义头脑的科学系统 ，基础的是要深刻熟悉新时代伟大厘革的实践逻辑和历史逻辑。新时代中国履历着我国历史上最为普遍而深刻的社会厘革 ，举行着人类历史上最为弘大而奇异的实践立异。新时代社会厘革的每一步重大希望 ，都在新时代党的立异理论中凝练为头脑的结晶；新时代实践立异的每一个重大效果 ，都在习近平新时代中国特色社会主义头脑的科学系统中有着主要位置。《纲要》既是新时代10年历史性成绩、历史性厘革的一面镜子 ，也蕴含着新时代党的立异理论的系统图景。
习近平新时代中国特色社会主义头脑在一系列原创性治国理政新理念新头脑新战略的接续提出中 ，逐步形成科学系统。这一科学系统 ，既有对新时代坚持和生长中国特色社会主义的总目的、总使命、总体结构、战略结构和生长偏向、生长方法、生长动力、战略办法、外部条件、政治包管等基本问题的回覆 ，又有凭证新的实践对党的向导和党的建设、经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家清静、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交等各方面作出的新的理论归纳综合和战略引领。习近平新时代中国特色社会主义头脑在生长历程中 ，头脑效果越来越富厚 ，泛起出由深深的树根、茁壮的树干、茂盛的树枝、茂密的树叶组成的科学系统有机整体。新时代党的理论立异主要效果 ，在《纲要》中都获得了充分展现。
实践立异和理论立异没有止境 ，科学系统也不是静止的、一成稳固的 ，而是在一直开发马克思主义中国化时代化新境界的历程中越发富厚完善。《纲要》在2019年版的基础上举行修订 ，充分反应这一主要头脑的最新效果 ，在章节设计上体现了党的理论立异近几年的主要成绩。好比 ，归纳综合提出并深入叙述中国式现代化理论 ，是党的二十大的一个重大理论立异 ，是科学社会主义的最新重大效果。《纲要》依据习近平总书记对中国式现代化这个重大理论和实践问题的深刻叙述 ，用较大篇幅阐释了中国式现代化的中国特色、实质要求和重大原则 ，推进中国式现代化需要准确处置惩罚的一系列重大关系等 ，显示出科学系统的开放性和拓展性。
把周全学习主要内容和整体掌握科学系一切一起来
习近平总书记在二十届中央政治局第四次整体学习时强调：“党的二十大报告明确指出 ，‘十个明确’、‘十四个坚持’、‘十三个方面成绩’归纳综合了这一头脑的主要内容。既要周全系统地学习掌握这些主要内容 ，又要整体掌握这一头脑的科学系统 ，做到融会意会。”这就要求我们把主要内容和科学系一切一起来明确掌握 ，在掌握主要内容的基础上掌握科学系统 ，在掌握科学系统的层面上掌握主要内容。
“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成绩” ，包括了新时代党的立异理论对各领域提出的新理念新头脑新战略 ，以及对各方面事情提出的详细要求。这些主要内容 ，内在意会、细密联系 ，自己就具有整体性、系统性。对这些主要内容 ，都要放在整个科学系统中来熟悉和掌握 ，阻止碎片化、片面性 ，不可只见树木、不见森林。《纲要》在泛起新时代党的立异理论主要内容时 ，凭证这些主要内容的内在逻辑 ，将其统一纳入体现科学系统的各个章节之中 ，使之组成结构清晰、条理明确的系统性头脑。这些主要内容 ，在全书中融为一体。好比 ，第一章“中国共产党向导是中国特色社会主义最实质的特征——关于今世中国的最高政治向导实力” ，既体现“十个明确”的第一个明确 ，也体现“十四个坚持”的第一个坚持 ，照旧对“十三个方面成绩”第一个方面成绩的归纳综合。
新时代党的立异理论是在围绕回覆重大问题中生长起来并组成科学系统的。党的十八大以来 ，以习近平同志为主要代表的中国共产党人 ，顺应时代要求 ，连系新的现实 ，科学回覆了新时代坚持和生长什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和生长中国特色社会主义 ，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国 ，建设什么样的恒久执政的马克思主义政党、怎样建设恒久执政的马克思主义政党等重大时代课题。习近平新时代中国特色社会主义头脑的科学系统 ，正是在从理论和实践的连系上深入回覆关系党和国家事业生长的一系列重大时代课题中形成和生长起来的。《纲要》的各章节 ，既有对各个重大时代课题的集中回覆 ，又有从差别领域和方面临重大时代课题的深入解读。好比 ，从第九章到第十三章 ，就是从经济、政治、文化、社会、生态文明建设领域划分详细回覆重大时代课题的 ，使得这一科学系统的各个部分都贯串着对重大时代课题的系统回覆。
“学习纲要”这一名称和定位 ，批注其是对科学系统的主要熟悉效果 ，力争形貌系统之纲、系统之要。《纲要》分为导论、十九章主体内容和结语三个部分。导论从总体上叙述习近平新时代中国特色社会主义头脑是党和国家必需恒久坚持的指导头脑 ，结语对深刻意会“两个确立”的决议性意义、把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义头脑一直引向深入提出主要要求 ，十九章内容则反应了这一主要头脑的基本框架。第一章至第四章叙述了新时代坚持和生长中国特色社会主义的向导实力、基础偏向、目的使命、基础态度 ，明确了科学系统的焦点内容；第五章至第八章叙述了新时代坚持和生长中国特色社会主义的战略安排、基础动力、法治包管、政治包管 ，明确了“四个周全”战略结构在科学系统中的支柱职位；第九章至第十三章叙述了中国特色社会主义事业“五位一体”总体结构 ，明确了新时代坚持和生长中国特色社会主义的主要领域；第十四章至第十八章叙述了国家清静、国防和军队建设、“一国两制”和祖国统一、大外洋交、新的伟大斗争 ，明确了新时代坚持和生长中国特色社会主义的主要包管；第十九章叙述了天下观、要领论和态度看法要领 ，明确了新时代坚持和生长中国特色社会主义的哲学基础。
科学的天下观和要领论是明确科学系统的“总钥匙”
马克思主义中国化时代化 ，内在地包括马克思主义哲学中国化时代化 ，形成具有鲜明中国特色和时代特征的马克思主义天下观和要领论。毛泽东头脑活的灵魂是贯串其中的态度、看法、要领 ，有三个基本方面 ，这就是实事求是、群众蹊径、自力自主。邓小平理论的精髓 ，是坚持解放头脑、实事求是。习近平总书记在二十届中央政治局第一次整体学习时指出：“科学的天下观和要领论是我们研究问题、解决问题的‘总钥匙’。”习近平新时代中国特色社会主义头脑广博精湛 ，明确掌握这一主要头脑科学系统的“总钥匙” ，就是植根于马克思主义天下观、要领论和态度看法要领之中 ，坚持党的头脑蹊径 ，体现新时代中国共产党人立异生长的“六个必需坚持”。只有准确掌握包括“六个必需坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义头脑的态度看法要领 ，才华更好体会这一主要头脑的精髓要义。
《纲要》设专章阐释习近平新时代中国特色社会主义头脑的天下观和要领论 ，对“六个必需坚持”作出周全深入解读。坚持人民至上 ，强调人民性是马克思主义的实质属性 ，一切为了人民、一切依赖人民 ，始终把人民放在心中最高位置 ，坚持以人民为中心。坚持自信自主 ，强调坚定对马克思主义的信仰 ，对中国特色社会主义的信心 ，对实现中华民族伟大再起中国梦的信心 ，自力自主开拓前进蹊径 ，坚定不移走自己的路。坚持守正立异 ，强调坚守真理、坚守正道 ，勇于探索、开发新境 ，在守正中立异 ，在立异中生长。坚持问题导向 ，强调善于发明问题、正视问题 ，以解决问题为事情导向 ，一直提出真正解决问题的新理念新思绪新步伐。坚持系统看法 ，强调掌握好全局和局部、目今和久远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一样平常的关系 ，前瞻性思索、全局性谋划、整体性推进。坚持胸怀天下 ，强调从人类生长大潮流、天下转变学名堂、中国生长大历史准确熟悉和处置惩罚同外部天下的关系 ，为解决人类面临的配合问题作出孝顺。
“六个必需坚持”贯串于科学系统的所有内容之中 ，是明确和掌握科学系统的“总钥匙”。习近平新时代中国特色社会主义头脑 ，是今世中国马克思主义、二十一世纪马克思主义 ，是中华文化和中国精神的时代英华 ，实现了马克思主义中国化时代化新的奔腾。深刻意会这一主要头脑历史职位和理论孝顺的一个主要要求 ，就是要充分熟悉“六个必需坚持”关于富厚生长中国共产党人的天下观、要领论和马克思主义哲学的重大孝顺 ，关于实现马克思主义中国化时代化新的奔腾的引领性基础性作用。
（作者为天津市中国特色社会主义理论系统研究中心天津大学基地研究员）
